近日，教育部部长陈宝生表示，“家长要有科学的教育理念，对孩子要有一个合理的预期，要孩子做到的，家长首先要做到；要孩子不做的，家长首先不做。家长做不到的，绝不强迫孩子做，孩子想做的，理性引导孩子做。”你怎样，孩子便怎样，看似复杂的教育方法，其实就蕴藏在最简单的生活中。

推动摇篮的手，

就是推动世界的手 

孩子，

是跌落凡间的天使，

降临时一尘不染。

除了宇宙，

最可爱的只有孩子。

和他说话不必思索，

态度不必矜持。

抬起头来说笑，

低下头去弄水，

任你深思也好，

微讴也好，

驴背上，山门下，

偶一个回头望时，

总是活泼泼地，

笑嘻嘻地。

《可爱的》

作者/冰心

孩子的笑脸与眼泪，

是世界上最美妙的风景，

要多美好，有多美好。

我看过你哭——

一滴明亮的泪

涌上你蓝色的眼珠； 

那时候，我心想，

这岂不就是

一朵紫罗兰上垂着露； 

我看过你笑——

蓝宝石的火焰

在你之前也不再发闪； 

呵，

宝石的闪烁怎么比得上

你那灵活一瞥的光线。

你那微笑给我阴沉的脑中

也灌注了纯洁的欢乐； 

你的容光留下了光明一闪，

恰似太阳在我心里放射。

《我看过你哭》

英/乔治·拜伦

他们那些纯洁的小心思啊，

让人一想起来，

就忍不住发笑。

星星的小眼睛，

洒下泪滴或露珠。

你们在上面抖个不停，

是不是因为寒冷？

星星的小眼睛，

我向你们保证：

你们瞅着我，

我永远，永远纯真。

《对星星的诺言》

智利/加布里埃拉·密斯特拉尔

小心啊，

他的眼中是珍宝，

他的未来就是人类的历史。

孩子，难道你从没听说过，

你是全部历史的继承者？

你一双小手生来是为了

取得美和善，

拒绝丑和恶：

你的手也将用来同那些

祖先们厚实的巨手紧握。

《在赠给孩子的书上题词》

英/西雷亚·贝洛克

我们要学会，

牵着蜗牛散步，

耐心等待他们长大，

让他，就只做一个孩子。

你的儿女其实

不是你的儿女，

他们是生命对自身渴望

而诞生的孩子。

他们借助你来到这世界，

却非因你而来。

他们在你身旁，

却并不属于你。

你可以给予他们的，

是你的爱，

却不是你的想法，

因为他们有自己的想法。

你可以庇护的，

是他们的身体，

却不是他们的灵魂。

《论孩子》

黎巴嫩/纪伯伦

孩子，要这样爱

《关于教育孩子，我有四个建议》（节选）

作者/毕淑敏

成功是为了什么？成功之后又将如何？

人们对于成功的理解越来越功利，以至于成功的标准最终都可以简化成挣钱的多少。这个问题折射到子女教育和后代发展上来，就变得非常畸形了。 

现在的孩子从幼儿园、小学、初中、高中到大学，一路拼杀而上，在一个大的社会范围内经历着严酷的竞争，好像只有最优秀的人才能被整个社会承认，才是成功者，而绝大多数人都成为失败者，这样的评判标准是错误的。  

成功是为了什么，成功之后又将如何？其实这个问题经不住几次追问，事实上，每个人尽己所能、把自己的能量发挥出来就是成功。 

建立起这样一种观念：让孩子做自己感兴趣的事情，不为外界的评价所困扰，产生自给自足的幸福感。

要让孩子从小懂得，并不是只有考第一才会更幸福。

人活着总在追求幸福，那么自给自足的幸福感从何而来？有钱就是幸福吗？女孩儿一定要长得漂亮才能幸福吗？接受最好的教育就是幸福吗？ 

这些都是不能画等号的，但是人们一窝蜂地把这个问题简化成为“永远的第一”就是幸福，但世界上的“第一”是没有穷尽的，真正的幸福应该是有意义加上长久的快乐。因为快乐是一种停在表层、比较短暂的人生体验，吃喝是快乐的，但还不等同于幸福，不等同于有意义。 

怎样让孩子体验到幸福？一定要让孩子在特别小的时候就有感知幸福的能力，打破世俗的标准，让孩子明白并不是不出类拔萃就没有资格享受幸福，并不是只有最优秀的人才能被社会认可，并不是只有比别人更好才会更幸福。 

爱孩子，请给他更多可能性。

父母要帮助孩子找到自己真正的才能和兴趣所在。真正爱自己的孩子、与孩子朝夕相处、观察他的一举一动，做到这一点并不是那么难，很多家长为此焦虑是因为他们封死了很多可能性、过于急功近利，当一个孩子说他想当救护车司机时，往往被家长断然否定了。 

我觉得一些家长为孩子设计人生之路本身并没有错，但是孩子有权利选择其他道路，当孩子与父母的意见不统一时，应该尊重孩子的选择，不要让家庭环境恶化到无药可救的地步：你怕什么，孩子就来什么，孩子有时候会不惜自毁来控制父母，所以一定要尊重孩子。 

有些人本身是高学历的受益者，他们把自己的人生经验简化为“我之所以有今天就是因为我学习好”，因此他们竭力为子女选择最优教育的过程，实际上是藐视自己出身的过程，是自己人生经验的一种投射，孩子可能从小就在他们的控制下失去了幸福童年。 

如果是我，我会让孩子就近上学。之后尽可能地拿出所有的时间去玩，去看博物馆、去接触大自然，和所有的小朋友和谐相处。 

孩子的生命，自有他该有的轨迹。

一天，我和儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然站起身，新拿一个瓷碗放在自己的面前，将瓷盆朝我面前推了推。  

我问：“想比赛？”  

“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。 

“这不公平。我的盆里已有不少了，可你只有几粒。”我说着，顺手抓一把豆想放到他碗里。 

“不，”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。” 

一丝喜悦悄悄涌上心头，我欣赏儿子这种自信和大气。 

一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子都敛声息语。 

“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。 

“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。 

儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。 

 “不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比较，但凭常识，我知道儿子输定了。我正想淡化结果，他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。  

“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执著。 

“是平局，我本来有底子。”我纠正他。 

“我少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。 

这样的小事中，我有了不小的感悟——觉得自己瞻前顾后，实在是小心得过分了。孩子的生命，自有他该有的轨迹，该承受的，该经历的，他都应有完整的体验。

失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有他的价值，不必人为地营造一片虚假的生存空间，因为生活是实在的，生命也要经过磨难才真实。

愿他慢慢长大，

好好幸福   

告诉孩子，

努力追求幸福吧！

不论何时何地，不论何种状态。

愿他有沉静而丰盛的灵魂，

愿他的生命中时时有快乐的源泉。

《你应该努力追求幸福》

美/麦克斯·埃尔曼

在嘈杂和匆忙中， 

平静地前行吧， 

也别忘了在寂静中， 

能找到多好的安宁。 

可以的话， 

尽量不放弃原则而与所有人和睦相处。 

细语清晰地说出你的肺腑之言， 

也聆听别人的说话， 

别人的话纵然又枯燥又无知， 

总会有他们的故事。 

避开大声吵闹和好斗的人， 

他们是扰乱心性的人。 

不要跟其他人比较， 

否则可能变得虚荣自负或忿忿不平， 

因为一定有人比你伟大， 

也一定有人比你渺小。 

享受计划， 

也享受成就。 

无论自己的事业有多卑微， 

维持对它的兴趣； 

在一生多变的命运中， 

它是你真正拥有的东西。 

 

很多人为崇高理想而奋斗， 

生命到处都有英勇的事迹。 

做你自己， 

尤其不要虚情假意， 

但也不要把爱视为虚伪， 

因为尽管生命有时枯燥乏味，

有时令人迷醉，

爱， 

却如青草般日久常在。

不轻视因年老而获得的阅历， 

并得体地舍弃年轻时拥有的东西。 

培育心灵上的力量， 

以面对突然而来的不幸。 

但不要杞人忧天以致心神不宁。 

众多的恐惧， 

源自疲乏和孤独。 

要既不逾矩， 

又善待自己。 

你是宇宙的孩子， 

身份不次于树木和星星， 

身处这里是你的权利。 

不管你是否明白它的奥秘， 

毫无疑问宇宙在展现着

原本应有的样貌和规律。

不管你怎样劳累和胸怀大志， 

在生命的烦嚣和困惑中， 

要保持心灵上的安宁。 

不管经历了多少伪善、苦役

和破碎的梦， 

世界依然是美丽的。 

要保持轻松开朗， 

努力保持快乐。