来访者做试验治疗，同时保证如果试验失败，可以重新考虑其他途径，是一种可行的做法

6）方案的具体性取决于流派惯例和治疗师

4、行动实施阶段

（1）治疗/行动阶段不能使来访者变成一种被动、接受、依赖的角色。

（2）治疗方法的应用也具有试误性。

（3）要注意实践以及在实际生活中的迁移应用情况。

（4）治疗/行动阶段要经常进行评估。

5、评估/结束阶段

（1）评估/结束阶段可能以三种情形之一的方式发生：

1）治疗双方都觉得所有治疗目标都已达到，因而结束关系。

2）治疗目标尚未达成，由治疗师方面主动提出中止咨询关系。可能是由于人事变动，但更常见的是治疗师感到自己的专业能力不能有效的帮助来访者，或者感到来访者从另一位治疗师那里能得到更合适的帮助，处于治疗师的道德责任感，需要中止关系。

3）来访者提前中止治疗关系。常见的原因有：1、来访者感到治疗中存有某种威胁，因为逃避继续治疗，这本质上属于对治疗的阻抗；2、来访者感到治疗没有他期待的收获，因而中断来访。发生第三种情形的终止，会使治疗师感到自己无能和沮丧。治疗师需要冷静的分析是由于谁的问题导致终止。如有可能，应设法挽救治疗关系。无论是来访者想要逃避还是因为失望而想要终止，没有发展出有效的治疗关系经常是一个重要原因。

（2） 对于第一种评估/结束阶段，四项基本工作：

1）评估目标收获

2）处理关系结束的问题

3）为学习的迁移和自我依赖做准备

4）最后一次会谈

（二）治疗过程的一般模型

1、来访者分析

（1）来访者一般分为主动的来访者和被动的来访者。对于被动的来访者，咨询者应留心考虑：

第一为什么要安排、动员这个人来治疗？是否真的需要治疗？是否来访者只是别人的心理不正常的牺牲品？动员者或安排者一方期望从治疗中得到什么？

第二动员者是怎样动员来访者的？采取从用鼓励还是强制胁迫，或者软硬兼施？动员者是怎样向来访者介绍治疗的？这些介绍是否正确？它们可能会在来访者心理产生什么预期和定势？

（2）来访者的心理准备

畏难和顾虑

态度冲突

焦虑

预期和反应准备

2、初始谈话（主要任务）

（1）让来访者放松、自然，消除紧张感

（2）使来访者对治疗和治疗师有所了解

3、记录

（1）对来访者说明记录的必要性以及记录将如何保管和使用